Infância, desenvolvimento e educação
- BETTELHEIM, Bruno. Uma vida para seu filho: pais bons o bastante. Rio de Janeiro: Campus, 1988.
- FOCHI, Paulo. Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Porto Alegre: Penso, 2015.
- FOCHI, Paulo. O brincar heurístico na creche. Porto Alegre: Paulo Fochi Estudos Pedagógicos, 2018.
- GONZALEZ-MENA, Janet; EYER, Dianne Widmeyer. O cuidado com bebês e crianças pequenas na creche. Porto Alegre: AMGH, 2014.
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação e Educação Infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2015.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e percepção matemática. São Paulo: Autores Associados, 2018.
- PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2002.
- LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon. São Paulo: Summus, 2016.
Cuidado, vínculo e autonomia
- FALK, Judit. Educar os três primeiros anos: a experiência de Lóczy. Araraquara: Junqueira & Marin, 2011.
- FALK, Judit. Abordagem Pikler: educação infantil. São Paulo: Omnisciência, 2016.
- KALLÓ, Eva; BALOG, Györgyi. As origens do brincar livre. São Paulo: Omnisciência, 2017.
- SOARES, Suzana. Vínculo, movimento e autonomia: educação até os três anos. São Paulo: Omnisciência, 2017.
Escuta e múltiplas linguagens
- EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As cem linguagens da criança. Volumes 1 e 2. Porto Alegre: Penso, 2016.
- GARCIA, Joe; PAGANO, Andrea; PRANDI, Roberta. A reinvenção da Educação Infantil. Curitiba: Editora UTP, 2018.
- RABITTI, Giordana. À procura da dimensão perdida. Porto Alegre: Editora Artes, 1999.
Documentos nacionais
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, 2018.
- BRASIL. Ministério da Educação. Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.